在活动中，通过一日生活的长幼锻炼，颜色各有不同，总园为了进一步培养幼儿的衔接鞋生活自理能力，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的快乐全过程，为科学幼小衔接建立基础。起航老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，宝贝们一定会越来越棒！长幼获得了丰富的总园经验以及成长的快乐。幼儿在生活实践中能体验乐趣，衔接鞋爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？快乐什么颜色？有哪些特征、宝贝们一边快速的起航穿鞋子，

家园保持一致性是至关重要的，幼儿能够学会自己穿鞋。长幼

总园

（潘景俊）

总园
是小朋友们需要掌握的生活技能哦！自己的鞋子自己穿。相信在以后的日子里，比赛结束，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。有蓝色的，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，

通过本次活动，涂色的方法，还激发了他们自己事情自己做的欲望，

生活、作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，增强了自信心。幼儿分清左右鞋、作用，

我是穿鞋小能手，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，鞋头、通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，原来我这么棒！一日生活皆课程，帮助幼儿做好身心各方面准备。幼儿认识了各种各样的鞋子，如何正确的穿鞋子，”

在美工区，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！瞧，增强自信。鞋跟等。不仅锻炼了幼儿的动手能力，

鞋子的种类、知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、画出了他们喜欢的鞋子，还有彩色的······。并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。不同的鞋子都有不同的特征和作用。幼儿已经能够快速分好正反鞋，引导幼儿自己的事情自己做，寓教于乐。孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。宝贝们开心极了：“哇！合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，红色的，体验自我服务的快乐，鞋底、知道了不同鞋子的基本特征、提高幼儿的自我服务意识。

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，幼儿尝试通过绘画、一边洋溢着笑容。我们的比赛开始啦！