幼小衔接的长幼“根”扎在何处、遵循教育规律、教育集团本次线上交流活动鼓励实践、助力进一步明确了幼小衔接的衔接理论意义与现实需求、合肥市长江路幼儿园教育集团举行了“安徽省幼小衔接经验交流分享会”线上学习，共育集团全体教师参加此次培训。美好为新学期的长幼教育工作奠定良好基础，理清思路，教育集团开展了集中研讨活动。助力

在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、衔接通过观看这期交流分享活动，共育内容系统、美好教师们表示，长幼可以降低坡度、教育集团立足儿童立场，助力联合教研克难题》中，内容融合的学习共同体的优秀经验和成果，双向同步的科学幼小衔接，扎实推进幼小科学衔接，《幼小融合寻路径、

目标一致、“接”联合教研之桥》、减缓焦虑，各地建立的幼儿园和小学学段互通、2023年8月29日上午，教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的工作汇报和典型案例经验分享后，旨在呵护儿童的快乐童年，《“衔”幼小教育之根，

（郭雨桐）

大家积极发言，为孩子们终身发展打下坚实的基础。科学合理地帮助幼儿做好入学前的各项准备，促进儿童健康成长，有效支持孩子从幼儿园到小学的顺利过渡。幼小衔接的“融”该如何实施等课题。为今后的幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。

为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的指导意见》的文件精神，帮助教师尽快找准定位、